営業ひと研究所

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研修活動の実績（2019年～2022年）
業種	研修名	回数	対象者	備考
大手電気設備（福岡市）	営業職リーダー研修「部下育成」	1	幹部候補選抜	2022年予定
	営業職リーダー研修「部下育成」	1	幹部候補選抜 11名	2021年オンライン
	営業職リーダー研修「営業戦略・戦術」	2	幹部候補選抜 12名	2019年
就職情報（東京都）	営業職新入社員研修「提案営業活動の基本」「顧客に求められている提案営業」	2	新入社員 35名	2022年東京大阪京都名古屋福岡対面/ オンライン
	営業職入社2年・3年社員研修「受注確率を上げる提案営業」「Web対応の提案営業」「顧客離れを防ぐ提案書」	3	2年・3年社員 27名	2022年東京大阪京都名古屋福岡対面/ オンライン
	営業職新入社員研修「提案営業の基本」	2	新入社員 25名	2021年東京大阪京都名古屋福岡対面/ オンライン
	営業職入社2年・3年社員研修「提案営業の実践」	3	2年・3年社員 16名	2021年東京大阪京都名古屋福岡対面/ オンライン
	営業職新入社員研修「提案営業の基本」	2	新入社員 18名	2020年東京大阪対面/ オンライン
	営業職チームリーダー候補研修「提案営業の実践」	3	選抜社員 15名
	営業職チームリーダー研修「既存顧客深耕と新規顧客開拓」	1	チームリーダー 23名
	営業職チームリーダー研修 1.ひとを動かす組織を動かすリーダーの考え方 2.お客様に喜んで頂ける付加価値提案書の作成 3.営業戦略戦術の立案 4.部下の育成と品質向上の考え方 5.営業マン感性から生み出す商品企画の考え方 6.知恵を出し合い事業企画を作成する	6	チームリーダー 28名	2019年東京大阪
食品製造加工（尾道市）	昇進者社員研修「工場の現状と課題」「五感を活かした現場改善」「現場改善の進捗報告」「現場改善の成果発表」	4	中途採用社員 4名	2022年対面
	次世代管理者養成研修（基本編）	4	全社部門選抜 17名	2021年対面/ オンライン
	次世代管理者養成研修（実践編）	6	全社部門選抜 17名	2021年対面/ オンライン
大学工学部（東広島市）	総合科目「職業の理解」（2013年：開講）・社会人基礎力を育成する授業・職業疑似体験「チョイスゲーム」・他者やグループ討議から合意形成・商品開発&新規事業の提案書作成・プレゼン発表	15	2～4年 41名	2022年前期
		15	2～4年 33名	2021年前期対面/ オンライン
		15	2～4年 31名	2020年後期オンライン
		15	2～4年 65名	2019年前期
	集中講義「インターンシップ研修」	4	数名	2021年後期
	情報学科卒論研究学生の指導		数名	2021年後期

研修風景（受講者様より、イラストを寄稿いただきました）

< CHOICE GAME 実践風景>

by H.Kimoto

< IDEA FORMATION BOAED で成果発表風景 >

by H.Kimoto

研修後アンケートで頂いた、受講者様のご意見・ご感想を紹介します！

社会人：新人・若手・中堅社員様の場合

1. チョイスゲームを通じて・・・学ぶことはありましたか？

・多様な意見を短時間で抽出してまとめる力は必要だ。
・日頃の想いや考えが、とっさの回答（行動）に出ると判った。
・人の正論と自分の正論は一致しないと気付いた。
・同じ結論なのに、理由がそれぞれ違うと判った。

2. チョイスゲームを通じて・・・本音の意見ができましたか？

・職場のメンバの知らなかった意外な面に驚いた。
・部署や立場が異なると、本音が変化すること教えてくれた。
・間接的だが、ゲームのという場を借りて、上司の本音が垣間見られた。
・日頃の想いを、勇気を持って話せるきっかけになった。
・ゲームの後半になると、皆が本音を出し始めた。

3. チョイスゲームを通じて・・・楽しくできましたか？

・ゲームの事象が、日常業務に有りそうで、リアルに想像できた。
・ゲームが進むにつれ、チームワークや共有意識が出てきて嬉しくなった。
・物事は楽しくないと頭に残らないと痛感した。
・グループ討議で、次々連鎖的に意見が出てきて面白かった。

4. チョイスゲームを通じて・・・役に立つことはありましたか？

・チームの方向性を明確にできる手段になる。
・チームとしての回答を、まとめる力、調整する力がつく。
・自分の意見を「一言」で伝える力がつく。
・物事の優先順位を決める訓練に使える。
・相手を知るためのツールになる。
・反対意見を「素直」に聞く場になる。
・意見をシェアすることで、新たな案が生まれる。

学生：大学3年生～4年生さんの場合

チョイスゲームを通じて・・・感じたことを率直に教えてください？
（学生は、半年間の講義の中で、断続的に、５回のチョイスゲームの研修を経験後）

・チームの力が向上していると感じた。
・キーワードを定めてからの討論は、とてもスムーズに進むと判った。
・皆が発言できて、ワンマンチームにならなかったので満足だ。
・道具（ツール）があることで、意見をまとめ易かった。
・自分とは違う角度で見ている他人の意見に驚き、有意義な時間だった。
・それはあり得ない。という意見が存在するのが面白かった。
・良く考えてからの判断も大切だが、スピードも大切だと思った。